Initiative:

Anfrage

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Antragsdatum:

11.08.2021

Antwort durch die Sozialverwaltung

Status:

Abgeschlossen

Inhalt der Initiative

Anlass der Initiative

Am Förderzentrum Mathilde-Eller-Schule in München sind ca. 200 Schülerinnen
und Schüler nicht mit einem Platz in einer heilpädagogischen Tagesstätte (HPT) versorgt.

Antragstext

2021-08-12-Anfrage_HPT

Anfrage: Heilpädagogische Tagesstätten

Sehr geehrter Herr Bezirkstagspräsident Mederer,

in Heilpädagogischen Tagesstätten (HPT) werden Kinder und Jugendliche mit Behinderungen oder
drohenden Behinderungen in kleinen Gruppen betreut und gefördert. Das Angebot knüpft direkt an
das Lernen in Schulvorbereitenden Einrichtungen (SVE) und Förderschulen an. Die Förderung unterstützt
die Kinder, eine angemessene Schulbildung zu erlangen.

Aus <https://www.bezirk-oberbayern.de/Soziales/Kinder-und-Jugendliche/Heilp%C3%A4dagogische-Tagesst%C3%A4tten-/

Allerdings sind allein an dem Förderzentrum Mathilde-Eller-Schule in München ca. 200 Schülerinnen
und Schüler nicht mit einem Platz in einer heilpädagogischen Tagesstätte (HPT) versorgt.

Deshalb stelle ich folgende Fragen:

• Welche Bedarfszahlen hat der Bezirk Obb. für Plätze in Heilpädagogischen Tagesstätten
in München erhoben?

• Welche Möglichkeiten sieht der Bezirk Obb., den Versorgungsmissstand in der LH
München mit kurz- und langfristigen Maßnahmen zu verbessern?

• Wie sieht die Versorgung mit HPTs in den Regionen außerhalb Münchens aus?

• Welche Aktivitäten unternimmt der Bezirk Obb. um bei Trägern die Bereitschaft zu erhöhen,
HPTs einzurichten, bzw. Platzzahlen zu erhöhen?

• Welche Rahmenbedingungen wären notwendig, damit der Bezirk Obb. selbst Träger
einer HPT wird bzw. eine HPT selbst betreibt? Zieht der Bezirk dies in Erwägung?

Petra Tuttas (stellv. Fraktionsvorsitzende)

Begründung

PDF

Initiatoren

Verlauf der Initiative

Bewertung der Initiative mit Ausblick

Status

Abgeschlossen

Umsetzungszeitpunkt

Umsetzungsmaßnahme

Ergebnis

Antwort der Sozialverwaltung ist erfolgt. (siehe PDF)

Resümee bzw. Bewertung des Ergebnisses

Konsequenz

Autor*in